“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动教育不仅教会学生们简单的洗衣做饭、打扫卫生，也要教育他们对知识躬身修行，用身体“丈量”世界。河西区平山道小学一直非常注重劳动教育，近一个多月以来，平山道小学举办了“植物微景观”创作大赛，并鼓励家长与学生一起劳动，在家庭中树立崇尚劳动的良好家风，通过家长日常生活的言传身教，在学生心中种下劳动光荣的种子，让他们养成从小爱劳动的好习惯。
据介绍，在“植物微景观”创作大赛中，学生们选取3-5种植物进行植物微景观创作，一个月内，采用日志形式记录养护植物的过程与感悟。而记录每一次的植物发芽、花蕾萌出、从小苗到盆栽的变化，都是用有生命的植物表达自我、认识自我、用生命影响生命的过程。
由于妈妈热爱园艺，三年3班的高乐珊家中种了很多奇妙的植物。在妈妈的带领下，高乐珊选了其中一盆植物来照顾，这样就有了她自己的微观植物园。随后，她便向妈妈请教这些植物的习性和喜好，利用课后时间去观察和照顾它们。植物们性格各异，有的喜欢光照，有的喜欢半阴，有的喜欢潮湿，有的喜欢干燥……把它们组合在一起需要区分照顾。叶子的触感也各有不同，有光滑的，还有毛茸茸的。每天高乐珊都会利用课余时间进行浇水、施肥、修剪枯叶，每天都去看看它们的变化。高乐珊表示，园艺培养了她的耐心、责任感和专注力，更让自己树立了能照顾好它们的信心。据了解，高乐珊的参赛视频已通过河西区评审，并被推荐参加天津市植物微景观大赛。
三年4班的刘思凡每天醒来第一件事就是看看自己的小盆景。据了解，这个小盆景是她在姥姥的指导下完成的。种植前，她选了一颗直径大于小洞的陶粒放在小洞上，防止浇花时花盆中的土随水流出去。然后，在小花盆的下面放上一层小陶粒，陶粒有吸水作用，又有良好的排水作用。然后再在陶粒上覆盖一层营养土，种上了她喜欢的袖珍椰子和多肉植物虹之玉、吉娃莲，最后在表层又放了一些陶粒，这主要是为了减少水分的蒸发。花种好后浇了一些水，种花完成。刘思凡表示，现如今小盆景就是她心中的小世界。微景观给她的生活增添了色彩，带来了欢乐，增长了知识。
劳动教育，不止于课堂。劳动教育不只是传授动手能力，更重要的是价值观的导入和习惯的养成，这离不开家庭和社会的协同。现如今，劳动教育在平山道小学蔚然成风，在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂。
作者
郭翰卿实习编辑
王赛
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